Os hablare del guión de Alfredo Martinez. El vive en Majadahonda tiene 25 años y es muy aficionado a jugar al futbol y hacer deporte. Le encanta viajar y le gustaría ir a Nueva York. Tiene una novia que le gusta leer libros y le encanta Brasil, ojala vayan algún día. Alfredo trabaja en la Bolsa comprando y vendiendo acciones de diferentes empresas. A los 65 años Alfredo se jubila y se dedica a sus hobbies, entrenar al futbol a un equipo de niños pequeños y a montar en moto con sus amigos en sus ratos libres.
Mi banda sonora seria alegre y divertida : https://www.youtube.com/watch?v=ZbZSe6N_BXs
miércoles, 30 de enero de 2019
Actividad 5 : Investigación y justificación de la canción propuesta dentro del musical.
¿En qué momento pensáis que saldrá esta canción?
- En el principio de la obra
¿Con qué parte del mensaje y de la vida de Jesús puede estar relacionada?
- En el principio de la obra
¿Con qué parte del mensaje y de la vida de Jesús puede estar relacionada?
Creo que puede estar relacionada con el momento en el cual muere Jesus y este les dice a sus discípulos : querer como yo os he amado, creo que hace referencia con ese momento y invita a la gente a quererse. (última cena)
¿Te ha sorprendido 33?
Si, me ha sorprendido mucho. Pensaba que iba a ser mucho mas aburrido. Me gusto mucho las canciones y las escenas, las interpretaban muy bien los actores
ACTIVIDAD 2 UNIDAD EXTRA RELIGION
¿Qué ocurre entre los 12 y los 30 años?
Según el evangelio Lucas 2:51,52 Jesus creció en sabiduría, vivir en Nazaret estaba sujeto por Maria y José. También aunque su vida era tan ejemplar, su primo Juan Bautista se consideraba indigno de bautizar a Jesus. Otros dicen que se fue a Egipto, otros a la India para familiarizarse con la cultura y filosofía oriental. También se cuenta que Jesus fue a estudiar con los Esenios. También encontraron a Jesús hablado con unos sabios cuando se perdió con 12 años, en resumen hizo la vida de cualquier chico judío normal.
viernes, 11 de enero de 2019
RUTINA DE PENSAMIENTO VEO, PIENSO Y ME PREGUNTO
¿En que ha consistido?
Ha consistido en ver una imagen y decir de ella lo que veíamos algo que pensemos de esta y ver si tienes alguna pregunta acerca de la imagen
¿En qué tiene que ver con lo visto en clase?
Tiene que ver con lo visto en clase porque hemos dado los reactivos y productos y como igualarlos también hemos aprendido ha hacer cálculos estequiométricos y las velocidades de reacción
¿ Qué hemos aprendido?
Hemos aprendido a diferenciar un reactivo de un producto.
VEO - Pelotas de colores, flechas, letras, palabras, numero
PIENSO - Que pueden ser formulas químicas, que pueden ser reactivos o productos, que puede ser una reacción química
ME PREGUNTO - Porque hay pelotas mas grandes que otras
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